ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ [ΓΕ 3200] (πρώην Ακαδημαϊκές δεξιότητες και μεθοδολογία συγγραφής επιστημονικών εργασιών)

Στα ελληνικά, ίσως το καλύτερο.

Πληροφοριακές Πηγές

1. Πληροφορία και ανάγκη για πληροφόρησης (pdf)
2. Πρωτογενείς και Δευτερογενείς Πηγές (pdf)
3. Επιστημονικά Περιοδικά vs Περιοδικά Ποικίλης ύλης (pdf)
4. Επιστημονικά Περιοδικά vs Περιοδικά Ποικίλης ύλης με μια ματιά (pdf)
5. Τεστ γνώσεων αναγνώρισης πηγών (pdf)

Στρατηγικές Αναζήτησης Πληροφοριακών Πηγών

1. Μεθοδολογία έρευνας (pdf)
2. Στρατηγική Έρευνας (pdf)
3. EBSCO Computer & Applied Sciences Complete (pdf)
4. JSTOR (pdf)
5. MathSciNet Οδηγός χρήσης (pdf)
6. Επιστημονική έρευνα με μια ματιά (pdf)
7. Υπόδειγμα γραπτής παρουσίασης έρευνας (pdf)

1. Ποιότητα πληροφορίας (pdf)
2. Αξιολόγηση πληροφοριακών πηγών (pdf)
3. Αξιολόγηση πηγών διαδικτύου (pdf)
4. Αξιολόγηση βιβλίων (pdf)
5. Αξιολόγηση βιβλίων με μια ματιά (pdf)

Δεοντολογία της Πληροφορίας  

1. Περί λογοκλοπής (pdf)
2. Επιστημονική δημισίευση και Ανοικτή Πρόσβαση (pdf)
3. Αδειες Creative Commons με μια ματιά (pdf)
4. Λογοκλοπή με μια ματιά (pdf)

Skill area 1 - Information retrieval from books, libraries, experts and the internet

Skill area 2 – Listening and observing presentations and video

Skill area 3 – Reading scientific articles and textbooks

Skill area 4 – Representing data using symbols, diagrams, graphs and tables

Skill area 5 - Scientific writing of reports, case studies, papers, abstracts and bibliographies

Skill area 6 - Knowledge presentation using oral presentations and posters

(έλεγχος 2025-03-25 ED) Μέρος του Student Learning Commons: Home https://www.lib.sfu.ca/about/branches-depts/slc

Το Ελληνικό Ινστιτούτο Μετρολογίας, ΕΙΜ, είναι ο Εθνικός Φορέας Μετρολογίας της Ελλάδος και Σύμβουλος της Ελληνικής Πολιτείας σε θέματα μετρολογίας και μετρήσεων. Το ΕΙΜ από τις 23 Ιανουαρίου 2013 αποτελεί σύμφωνα με το ν.4109/2013, ανεξάρτητη υποδομή-μονάδα του Εθνικού Συστήματος Υποδομών Ποιότητας (ΕΣΥΠ). Το ΕΣΥΠ αποτελείται από τις εξής ανεξάρτητες υποδομές ποιότητας – μονάδες: α) Ελληνικό Ινστιτούτο Μετρολογίας (ΕΙΜ), β) Εθνικό Σύστημα Διαπίστευσης (ΕΣΥΔ), γ) Ελληνικός Οργανισμός Τυποποίησης (ΕΛΟΤ).

InfoTrack the online training platform in information literacy of the University of Geneva Library (searching for and selecting documents, sharing and using information ethically). It is aimed primarily at Bachelor’s students in all disciplines.

glossary: https://infotrack.unige.ch/en/glossary

1. Πληροφοριακές πηγές βιβλιοθήκης – Γνωριμία
2. Τεχνικές αναζήτησης Πληροφοριακών Πηγών –  Υποστήριξη της έρευνας και σύνταξη δοκιμίων
3. Μεθοδολογία Έρευνας – Διαδικασία Συγγραφής Εργασίας – Ειδικότερα θέματα σύνταξης εργασιών
4. Αξιολόγηση πηγών, Λογοκλοπή, Βιβλιογραφικές αναφορές και Βιβλιογραφία
5. Δομή Μορφοποίηση Εργασιών και Παρουσιάσεις PowerPoint

Το βρήκα στο: Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής: Σπουδές > Πτυχιακή εργασία > Πρότυπα και παραδείγματα βιβλιογραφικών αναφορών

https://accfin.uoi.gr/wp-content/uploads/2021/07/vivliografikes-anafores-protypa-kai-paradeigmata-2020-pi-2i-ekd.pdf

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΑΞΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ
APA STYLE | MLA STYLE | CHICAGO STYLE | HARVARD STYLE

Πλούσιο ! μ.ά. || i.a.

A guide to reading and analysing academic articles (PDF)

Academic Writing Handbook for Learners in the Further Education Sector (PDF)

How to read a scientific paper (PDF) 

How to read and understand a scientific paper: a guide for non-scientists

"Κάθε εξειδικευμένος χώρος χρησιμοποιεί τη δική του ορολογία. Με το παρόν γλωσσάρι δεν επιχειρείται η απόδοση επίσημων ορισμών για βιβλιοθηκονομικούς όρους, παρά η επεξήγηση αυτών, όπως χρησιμοποιούνται στο δικτυακό τόπο της Βιβλιοθήκης." (checked 2025-03-25 ED)

in English: Bibliographic Management Software Programs: https://libguides.biblio.polymtl.ca/reference_management  

Συστάσεις και σύγκριση αποτελεσματικότητας διάφορων τέτοιων λογισμικών, στους οδηγούς διάφορων ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών

Συστάσεις και σύγκριση αποτελεσματικότητας διάφορων τέτοιων λογισμικών, στους οδηγούς διάφορων ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών

Dr. Eleanour Snow was formerly at the Department of Geology, University of South Florida. At the time the tutorial was accessed (2015-05-14) she is mentioned as afiliated to the Jackson School of Geosciences, University of Texas at Austin.

Οδηγίες γραφής σε ισχύ στο Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης. Σκοπός τέτοιων οδηγιών, η ομοιομορφία όλων των επίσημων κειμένων που δημιουργούνται τόσο από το επιστημονικό προσωπικό στα επίσημα έγγραφα (επιστημονικά και διοικητικού χαρακτήρα) αλλά και από τις διοικητικές υπηρεσίες.

Part Three: Conventions common to all languages (including 7. Countries, languages, currencies and their abbreviations) 

+ Annexes (last updated 21.9.2024)

Παράρτημα 3, ελληνική εκδοχή: Παράρτημα A3 Συντομογραφίες, μονάδες μέτρησης, σημεία και σύμβολα (τελευταία ενημέρωση: 21.3.2025)

"This referencing guide is based on a derivation of the Harvard style. This guide has been developed for School of Geography students at the University of Exeter and has been adapted, with permission, from The University of Auckland’s, ‘How to’ Guide to Referencing in Geography (2006) available at: www.library.auckland.ac.nz/about/sis/docs/Geographystyleguide.pdf ".

ΠΕΡΙΕΧΕΙ τους τυποποιημένους συμβατικούς κανόνες οι οποίοι πρέπει να χρησιμοποιούνται από όλα τα θεσμικά και λοιπά όργανα και τους οργανισμούς της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ είναι υποχρεωτική για κάθε παρεμβαίνοντα στην επεξεργασία κάθε είδους εγγράφου (σε έντυπη μορφή ή ηλεκτρονικώς) εντός των θεσμικών και λοιπών οργάνων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. ΔΙΑΤΙΘΕΤΑΙ στις 24 γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. (2020-04-24)

Συμπληρώνεται με τις επισημάνσεις - συμβουλές:  Για τη γραφή και τη χρήση των αρκτικολέξων, βλ. σημείο 10.7.  https://publications.europa.eu/code/el/el-4100700el.htm 

Οδηγός γλωσσικής επιμέλειας για Συγγραφικές Ομάδες (β’ έκδοση) http://repository.seab.gr/bitstream/1/27/5/20150728_Glossikis_Epimeleias_v2.pdf 

Πρόκειται για αρχείο .pdf. Είχε αλλάξει τοποθεσία ανάρτησης. Επικαιροποίησα τον σύνδεσμο. ED (2025-03-25).

Επικαιροποίησα τον σύνδεσμο. ED (2025-03-25)

Checked by ED (2025-03-25)

 Επικαιροποιημένο. ED (2025-03-25)

στο Cybergeo - Espace Conversation. Texte commenté :
Piganiol V., 2017, « Instagram, outil du géographe ? », Cybergeo : European Journal of Geography, rubrique E-Topiques.

Journal of Computer-mediated Communication, vol. 19 issue 2, 171-183   doi: 10.1111/jcc4.12041

 Από το Ιστολόγιό του "RUMOR ...Recherches urbaines au Moyen-Orient… et ailleurs"

Mourlon-Druol Emmanuel (2017). “L’usage des réseaux sociaux pour chercheurs”, in Cavalié Étienne, Clavert Frédéric, Legendre Olivier, Martin Dana (édité par), Expérimenter les humanités numériques. Des outils individuels aux projets collectifs, collection « Parcours numériques », Les Presses de l’Université de Montréal, Montréal, p. 37-53 [en ligne] http://www.parcoursnumeriques-pum.ca/l-usage-des-reseaux-sociaux-pour-chercheurs

Séminaire "Utiliser les réseaux sociaux pour booster sa communication scientifique", organisé dans le cadre de ses séminaires Information Scientifique et Technique, le réseau des écotoxicologues du LabEx BASC [Laboratoire d’Excellence BASC (Biodiversité, agroécosystèmes, Société, Climat)], en partenariat avec la DIST de l’INRA, 31 janvier 2017 - INRA Versailles, Amphithéatre.

Séminaire "Utiliser les réseaux sociaux pour booster sa communication scientifique", 31 janvier 2017 - INRA Versailles

Aventurier, P. (Co-premier auteur), L'hostis, D. (Co-premier auteur), Délégation à l'Information Scientifique et Technique (2016). ResearchGate et Academia : usages, limites et recommandations Inra. 6 p.  https://prodinra.inra.fr/record/372739| Séminaire "Utiliser les réseaux sociaux pour booster sa communication scientifique", 31 janvier 2017 - INRA Versailles

DEBECKER Damien Retour d’expérience d’un chercheur - Séminaire "Utiliser les réseaux sociaux pour booster sa communication scientifique", 31 janvier 2017 - INRA Versailles

A project that aims to analyse in detail research lifecycle phases and innovative tools that are used by researchers in each of the phases.  Specifically, the purpose of the project was to investigate to what extent researchers are using the innovative communication tools compared to traditional ones and what impact these tools have on the research workflow. (years of data collection 2015-2016). Founders of the project Bianca Kramer and Jeroen Bosman from Utrecht University Library. See also. i.a.: https://www.openuphub.eu/component/k2/item/610-101-innovations-in-scholarly-communications

.pdf downloadable from: http://eprints.lse.ac.uk/70920/

Το EU-Citizen.Science είναι μια διαδικτυακή πλατφόρμα για την ανταλλαγή γνώσεων, εργαλείων, εκπαίδευσης και πόρων για την επιστήμη των πολιτών - από την κοινότητα, για την κοινότητα.

Το έργο EU-Citizen.Science χρηματοδοτήθηκε από το πρόγραμμα « Ορίζοντας 2020» της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, στο πρόγραμμα εργασίας «Επιστήμη με και για την κοινωνία» (επίσης γνωστό ως SwafS)

Citizen science (similar to community science, crowd science, crowd-sourced science, civic science, participatory monitoring, or volunteer monitoring) is research conducted with participation from the general public, or amateur/nonprofessional researchers or participants for science, social science and many other disciplines

"The European Citizen Science Association (ECSA) is a membership organisation set up in 2014. Our main goals are to increase the democratisation of science, encourage the growth of citizen science in Europe, and support the participation of the general public in research processes ⎯ across the natural sciences, social sciences, humanities, and the arts."

 Με στοιχεία από: ScienceDirect.  https://doi.org/10.1016/j.envsci.2020.01.019  Community science: A typology and its implications for governance of social-ecological systems

"Community-based participatory research (CBPR) is an equitable approach to research in which researchers, organizations, and community members collaborate on all aspects of a research project. CBPR empowers all stakeholders to offer their expertise and partake in the decision-making process. CBPR projects aim to increase the body of knowledge and the public's awareness of a given phenomenon and apply that knowledge to create social and political interventions that will benefit the community." (...)

"The Journal of Participatory Research Methods publishes articles on every stage of participatory research but our focus is on the methods, techniques and processes involved in conducting the research rather than on the findings and outcomes of the work. JPRM publishes scholarly articles about methods, how-to guides for group work, participatory data collection and analysis techniques and narrative reports of the techniques and processes involved in participatory research."

"...published in collaboration with Office for Innovations & Community Partnerships at the University of Cincinnati College of Education, Criminal Justice, and Human Services."

Cornish, F., Breton, N., Moreno-Tabarez, U. et al. Participatory action research. Nat Rev Methods Primers 3, 34 (2023). https://doi.org/10.1038/s43586-023-00214-1

"Participatory action research (PAR) is an approach to research that prioritizes the value of experiential knowledge for tackling problems caused by unequal and harmful social systems, and for envisioning and implementing alternatives. PAR involves the participation and leadership of those people experiencing issues, who take action to produce emancipatory social change, through conducting systematic research to generate new knowledge. ..." For the authors ... PAR is "a scholar–activist research approach that brings together community members, activists and scholars to co-create knowledge and social change in tandem." (...)

Participatory action research (PAR) is an approach to action research emphasizing participation and action by members of communities affected by that research. It seeks to understand the world by trying to change it, collaboratively and following reflection. PAR emphasizes collective inquiry and experimentation grounded in experience and social history. Within a PAR process, "communities of inquiry and action evolve and address questions and issues that are significant for those who participate as co-researchers".^[1] PAR contrasts with mainstream research methods, which emphasize controlled experimentation, statistical analysis, and reproducibility of findings.

Leon Furze Consultant, author and PhD candidate

Peters, M. (2025). Divulgation de l’utilisation de l’intelligence articificelle. https://mpeters.uqo.ca/divulgation-de-lutilisation-de-lintelligence-artificielle/ Merci à Mike Solomon pour l’idée de divulgation de l’IA à la fin de son article de blog : Solomon, M. (2023, February 2nd, 2023). GPT3 is Just Spicy

Intégrer l’IA dans la recherche universitaire